Часто одной из скрытых причин неуспеваемости в школе, сложных речевых расстройств и невротических реакция становится упорное переучивание левшей.

Родители переучивают левшей, чтобы адаптировать их к миру, где практически всё, чем мы пользуемся, рассчитано на правшей. К счастью, в последние годы, отношение к детям-левшам заметно изменилось.

  «Здоровье левшей из-за переучивания ухудшается. Они становятся раздражительными, капризными, страдают неврозами. Могут отставать от сверстников в росте, у них на 30% снижается грамотность при письме», - говорит заведующий кафедрой детской, социальной и судебной психиатрии Киевской медицинской академии последипломного образования им. П.Шупика, профессор Анатолий Чуприков.

Сегодня все чаще звучат призывы: «Не переучивайте ребенка-левшу!»  Ведущую руку нельзя изменить по своему желанию. Любое наше вмешательство в работу мозга, особенно в детском возрасте, приведет к непредсказуемым и нежелательным последствиям, и бороться с ними буде очень сложно.

Так нередки случаи, когда у переученного ребенка-левши развивались неврозы, выраженные в потери аппетита, сна, в заикании, тиках, раздражительности, возбудимости, вплоть до бронхиальной астмы и ухудшения зрения. В школе переучивание левши приводит к негативным отношениям к урокам письма и чтения, речь таких детей долго остается неразвитой, они плохо рисуют, двигаются.

Ведь «левизна» - это особая организация мозга и нельзя стремиться сделать своего ребенка таким же как все, подгонять его под общепринятые правила. Пусть ребенок делает все той рукой, какой ему удобнее. Лучше развивать обе руки, играя или рисуя с ребенком, чем переучивать левшу. Дайте ему свободу, и он многое научится делать двумя руками, станет увереннее в себе. Не отбивайте у него желания пробовать, развиваться, учиться.

И в заключении несколько советов:

• не переучивайте левшу насильно;
• развивайте обе руки ребенка, занимайтесь с ним лепкой, рисованием, аппликацией, собирайте бусы, складывайте пазлы; ничего страшного, если ребенок будет выполнять разные действия разными руками, например есть правой, а писать левой рукой.
• четко соблюдайте режим дня, гуляйте с левшой, не перегружайте его, ведь левши более возбудимы и больше подвержены утомляемости чем правши
• начиная заниматься с ребенком-левшой, купите ему специальные прописи, следите, как ребенок считает текст, чтобы избежать зеркального отображения. При необходимости можно помечать начало строки цветом.    
• если вы заметили у ребенка проблемы с речью (задержка) или логопедические проблемы, обязательно сходите к логопеду. Чем раньше вы это сделаете, тем лучше.
• и главное – не ругайте ребенка за неловкость или неуклюжесть, помните, вместе вы сможете все.  

 

 

Читать другие статьи..